El día 9 de octubre de 2025, realizamos la primera actividad de cohesión del Programa TEI (Tutoría Entre Iguales), que llamamos “la presentación”.

Es una actividad muy esperada por los alumnos, porque por fin conocen qué tutor tendrán en 3º ESO y qué tutorizado tendrán en 1º ESO. Realizamos una presentación entre un alumno de 1º con un alumno de 3º, y a partir de ese día, todos nuestros alumnos saben que tienen a un grupo de compañeros en el centro con los que tener una relación de confianza diferente. 

Se hace de tal manera que dos o tres alumnos de 1º, que son amigos entre ellos, son tutorizados por dos o tres alumnos de 3º, que a su vez, son también amigos entre ellos. 

La idea es fomentar relaciones entre dos personas (1º y 3º) que se apoyan en relaciones de grupos de amigos. 

Ellos escucharon atentamente cómo se iba a realizar la actividad y después de presentarlos, se colocaron en otro lugar para hacerse una foto y entrevistarse mutuamente.

Lo siguiente que toca es afianzar esas relaciones para que de verdad sean de confianza.

Durante la primera semana del curso, los alumnos de 1º y 3º ESO y 3º DIVER reciben una charla informativa sobre qué es el TEI, Tutoría entre Iguales. 

Es un programa de prevención, con más de 10 años en el centro, que busca contribuir a mejorar el clima y la convivencia en el centro, tratando de evitar el acoso. 

Se dirige cada año principalmente, a los alumnos de 1º y 3º, pero no dejamos de hacer actividades para los de 2º y 4º ESO.

Las familias de nuestros alumnos son informadas de la existencia del programa desde el primer día que conocen nuestro centro y después, empezamos el programa la primera semana del curso, con actividades de información en los grupos de 1º y 3º.

Todos nuestros alumnos de ESO y Bachillerato han formado parte del programa y saben que no toleramos el acoso, porque tomamos medidas para detectarlo y actuamos desde la aparición de pequeñas molestias entre los alumnos.

En este programa también son muy importantes los tutores docentes de los grupos de alumnos de 1º y 3º, pues en sus sesiones de tutoría, se desarrollan actividades sobre autoestima, autoconocimiento e inclusión planificadas en el programa.

Las coordinadoras del programa son: Arancha Jiménez Sánchez, nuestra orientadora, María Dolores Matilla Cob, nuestra PT (pedagoga terapéutica) y Eulalia Prieto Castro, docente del departamento de Ciencias Naturales.

💜 El 25N, alzamos la voz contra la violencia de género en el IES Extremadura 💜
Con motivo del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, llevamos a cabo un taller de pulseras violetas. Nuestro alumnado creó estos símbolos que nos recuerdan la importancia de decir NO a la violencia y SÍ al respeto.
Además, repartimos material cedido por el Instituto de la Mujer de Extremadura para que el mensaje cale hondo en toda nuestra comunidad educativa.
¡Gracias a todos por vuestra participación! Juntos, construimos un futuro más justo y libre.

La eliminación de la violencia contra la mujer es una responsabilidad colectiva.

El alumnado de 3º ESO A que cursa la materia optativa Segunda Lengua Extranjera Francés, ha realizado en las jornadas de la semana pasada unos carteles con diferentes frases en lengua francesa. El objetivo es visibilizar y hacer al alumnado consciente y partícipe de este día. Previamente, se reflexionó en el aula con Henar Sánchez Salamanca (profesora) cómo gestiona la sociedad francesa este día con campañas como “Balance ton porc”. Fue un movimiento francés equivalente a #MeToo, que literalmente significa “Denuncia a tu cerdo”, en referencia a los agresores sexuales. Surgió en 2017 como un hashtag para que las mujeres denunciaran públicamente casos de acoso o agresión.

Los alumnos de primero del ciclo superior de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, acompañados por sus profesores Isidro Jiménez y Rosana Bermejo, han visitado el Teatro López de Ayala de Badajoz. Han asistido a un ensayo técnico de luces y sonido, donde entre otras cosas, han aprendido a realizar una correcta distribución de recursos de producción, algo que podrán llevar a la práctica a lo largo del curso. Además de escuchar con atención la trayectoria histórica del conocido teatro pacense, han entrado en contacto con los elementos escénicos más frecuentes en la puesta en escena de un espectáculo.