EL ALUMNADO DE ANIMACIÓN 3D INICIA SU PERIODO DE FORMACIÓN DUAL CON EL PROYECTO «GUADAJIRA VIRTUAL ZONE».
El pasado lunes comenzó el periodo de formación dual del alumnado de 2º de Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos (A·DJEI), una etapa clave en la que los estudiantes dan sus primeros pasos en el entorno profesional del sector tecnológico y creativo.
La jornada inaugural tuvo lugar en el propio instituto, donde el director, Carlos Baena, dirigió unas palabras al grupo para marcar el inicio de esta nueva etapa formativa. Durante el acto, las profesoras Marisol Paz y Aránzazu Jiménez ofrecieron también dos breves intervenciones destinadas a preparar al alumnado para esta experiencia. La primera abordó los derechos y deberes del alumnado en la modalidad dual, mientras que la segunda se centró en aspectos fundamentales como la motivación, la orientación profesional y la actitud ante el trabajo.
Tras un desayuno compartido con el profesorado y los responsables de la entidad colaboradora, los estudiantes pudieron conocer con mayor detalle el plan de trabajo y la dinámica de producción que desarrollarán durante las próximas semanas.
Un total de 15 alumnos participarán hasta el próximo 5 de junio en el desarrollo de “Guadajira Virtual Zone”, una iniciativa cultural y educativa basada en tecnologías inmersivas. El proyecto tiene como objetivo recrear distintos espacios históricos vinculados a la ribera del río Guadajira, que podrán experimentarse posteriormente a través de una sala inmersiva que se está diseñando en el histórico Cine Moderno de Aceuchal, donde se proyecta la creación de un museo dedicado a este tipo de experiencias culturales y tecnológicas.
La iniciativa se desarrolla en colaboración con IRIA VR, la Incubadora de Realidades Inmersivas de Almendralejo, dentro de un convenio impulsado por Grupo Montaigne, empresa promotora del proyecto, y Fundecyt-PCTEX, entidad dedicada al impulso de la innovación tecnológica en Extremadura.
Durante tres meses, el alumnado tendrá la oportunidad de integrarse en uno de los entornos más avanzados de la región en tecnologías XR, colaborando con profesionales del sector y participando en procesos reales relacionados con el modelado 3D, la creación de escenarios virtuales y el diseño de experiencias interactivas.
Esta estancia formativa supone una oportunidad excepcional para conectar el aprendizaje del aula con la realidad profesional, permitiendo al alumnado adquirir experiencia práctica en un ámbito con creciente proyección laboral.
